Роли:
Ведущий (взрослый, учитель, старшеклассник)
Дети
Реквизит:
Мусор: пластик (маркировки 3 и 7, 4, 5, 6), батарейки (положите их в банку с крышкой), глянцевый журнал и другой бесполезный мусор.
Сценарий игры:
Ведущий подводит детей к учебным боксам и стенду.
В: Дети, посмотрите на эти коробочки — это учебные боксы для раздельного сбора отходов. Вы знаете, что такое раздельный сбор?
Д: Да / Нет.
В: (Если кто-то из детей знает, то спрашиваем его, потом корректируем ответ. Если никто не знает, то рассказываем).
Раздельный сбор — это когда мы с вами перед тем как выбросить что-то смотрим, можно ли из этой вещи или упаковки сделать что-то новое. То есть определяем — можно это переработать или нет.
Если такой материал можно переработать — то это называется ВТОРСЫРЬЁ, а если нет — то бесполезный МУСОР.
Потом мы кладем мусор и вторсырьё в отдельные мешочки. Но перед этим распределяем вторсырье по видам, то есть по тем материалам из которых они сделаны. Об этом мы сегодня поговорим подробно и посмотрим каждый материал.
А вы знаете куда попадает мусор, который мы выбрасываем?
Д: Да, на свалку! / Нет
В: Мусор попадает на свалку. Там он гниёт или горит. А это очень вредно для нашей планеты. Потому что если он горит, то дым поднимается в небо и отравляет воздух, которым мы дышим. А если гниёт, то вредные вещества попадают в землю, а потом в воду под землёй (в грунтовые воды). И это тоже плохо, ведь в земле мы выращиваем овощи и фрукты.
Поэтому мы с вами сегодня научимся определять какие отходы можно сдать на переработку и узнаем чем это полезно для нас. Давайте посмотрим на первый Жёлтый бокс. Он для ПЛАСТИКА.
Какие изделия и упаковки из пластика вы знаете?
Д: (называют разные виды)
В: Молодцы! Но есть пластик хороший, который люди могут переработать и сделать из него новые вещи, а есть пластик, который нельзя переработать. Его можно только отправить на свалку.
Знаете как определить какой пластик нам подходит?
Д: По маркировке / Нет
В: Нужно найти маркировку. Это такой треугольник со стрелочками. Обычно внутри него есть цифра или под ним есть специальные буквы. Так вот эта маркировка и расскажет нам, можно переработать этот пластик или нет.
(Ведущий достает реквизит с разными маркировками. Можно сразу раздать его детям или чуть позже. А также можете распечатать карточки с маркировкой 1 и 2 или покажите их на наклейке, которая есть на боксе)
Вот пластиковая бутылка. На донышке мы можем найти маркировку. Вот треугольник и в нём цифра 1 — это ПЭТ (или 2). Такой пластик можно переработать. Это очень нужное вторсырье.
(Теперь дайте детям посмотреть весь реквизит, пусть они найдут пластик с другими маркировками).
Д: (Они начнут выкрикивать, какие цифры и буквы нашли на изделиях)
В: (Попросите детей сложить пластик с маркировкой 1 и 2 в одну кучку. Пластик с 3 и 7 — в другую. 4,5 и 6 — в ещё одну кучку).
Смотрите, у нас получилось 3 кучки. Какой пластик полезный?
Д: С маркировкой 1 или 2
В: Правильно с единицей и двойкой. А знаете ли вы, что можно сделать из такого пластика?
Д: (начинают предполагать)
В: Из такого вторсырья могут сделать еще раз пластиковые бутылки, в которые потом нальют воду, сок и газировку. Одну такую бутылку можно перерабатывать несколько раз. Представляете?
А это значит, что мы можем сэкономить воду, электричество и материалы. Так наша Земля будет не только чище, но и богаче!
А ещё на многих заводах из пластика делают специальные волокна, они очень похожи на нитки. Из них шьют одежу: куртки, джинсы, купальные костюмы. Такая одежда получается эластичной, прочной и может отталкивать воду.
Вот так! Вы поняли зачем нужно отдавать пластик на переработку?
Д: Да (они повторят то, что вы сказали)
В: Хорошо с этим мы справились. А что делать с остальными двумя кучками?
Д: Не знаем/ Выбросить/ Отдать на переработку
В: Вот кучка, где лежит пластик с маркировкой 4,5 и 6 (также можете положить в эту кучку и пластиковые пакеты). Этот пластик, к сожалению, у нас не перерабатывают (если вы находитесь в Хакасии). А вот тот пластик с 3 и 7 вообще не перерабатывается, никогда! Он очень вредный, потому что выделяет много плохих веществ, когда горит.
Поэтому, чтобы уберечь себя и планету от такого пластика, что мы можем с вами делать?
Д: Не покупать его/ ничего / делать из него поделки
В: Лучше конечно такой пластик вообще не покупать. Поэтому когда приходите в магазин, сразу смотрите на упаковке маркировку. Но если в вашем доме все же появился такой пластик, то придется его либо выкинуть в общий контейнер, либо сделать из него красивые поделки, кормушки для птиц. И тогда он будет еще долго приносить пользу!
А куда же мы денем с вами полезный пластик?
Д: В Желтый контейнер/ Отдадим Пластише (так зовут жёлтого Экосика)/ Не знаем
В: Весь пластик с маркировкой 1 и 2 мы будем собирать отдельно от другого вторсырья и тем более от мусора. Нужно подготовить мешочек, такой как у нас в учебном боксе, и складывать пластик в него. Но только есть важные правила! Хотите узнать о них?
Д: Да
В: Перед тем как положить пластик в мешочек или в контейнер, нужно обязательно его помыть. Чистый пластик на заводе с удовольствием переработают и сделают из него что-нибудь новое. А вот грязный просто сожгут и испортят нам с вами воздух. Поэтому обязательно моем все бутылочки и контейнеры. И для того, чтобы на переработку отправился пластик, а не воздух, бутылки надо смять или спрессовать. Вот так (сминаем бутылку).
Кто запомнил что нужно сделать с пластиком перед тем как положить в отдельный пакет?
Д: (кто-то пересказывает ваш рассказ)
В: Молодцы! Вот теперь наше пластиковое вторсырье готово ехать на переработку. Ну почти готово! Когда у вас накопилось достаточно пластика, относим его в специальный контейнер для пластика (металла и стекла) или в эко-куб, или эфо-сферу. (Потом рассказываете где находится ближайший эко-куб, эко-сфера. И рассказываете про контейнер на территории вашего учебного заведения. Либо говорите, что точки приёма вторсырья можно найти в интернете на «Экологической карте Хакасии»).
Давайте теперь все вместе сложим полезный пластик в Жёлтый бокс. А бесполезный в бокс Красного цвета, туда попадёт весь ненужный мусор, который совсем нельзя переработать и сделать из него новые вещи, игрушки и упаковки.
Д: (складывают вторсырье и мусор)
В: Теперь мы с вами знаем как сортировать пластик. А что еще мы можем сдавать на переработку?
Д: Бумага /Металл, Стекло
В: Молодцы, ребята. Давайте поговорим про бумагу.
Собирать и отдавать на переработку можно только чистую бумагу и картон, коробки, книги, журналы, газеты, тетради, письма, бумажную упаковку. А вот грязную у вас не примут и отправят всё ваше вторсырьё на свалку. А там бумага и картон намокнут и будут разлагаться и не смогут принести нам пользу. А вот если это всё чистое вторсырьё попадёт на переработку, знаете что можно из него сделать?
Д: Новую бумагу/ бумажные полотенца
В: Правильно. Это всё нам нужно. И зачем нам вырубать новые молодые деревья, когда мы можем собирать макулатуру, делать новые изделия и спасать природу. Ведь 60 кг макулатуры спасают от вырубки одно большое дерево. Но не всю бумагу можно сдать. Знаете какую нельзя?
Д: (предполагают)
В: Да, грязную бумагу и картон — нельзя. А еще чеки, салфетки, туалетную бумагу и одноразовые полотенца, стаканчики от кофе — они вообще на самом деле не совсем бумажные. В них есть пластик, который не перерабатывается. Также не принимают глянцевые журналы и фотобумагу. Всё это, к сожалению — бесполезный мусор. Его мы отправим в Красный бокс. Поэтому старайтесь не покупать такие вещи.
(Раздайте детям разные бумажные предметы, пусть они попытаются определить, что можно сдавать, а что нет)
В: Скажите, какие предметы вы можете сдать на переработку. Рассмотрите всё, что получили.
Д: (отвечают)
В: Молодцы! А как подготовить нужную бумагу к переработке, вы знаете?
Д: (предполагают)
В: Для того, чтобы убедиться, что макулатуру примут на переработку, надорвите край изделия. Нет пластиковой плёнки? Внутренняя прослойка бумаги не прокрашена и имеет белый цвет? Значит такую макулатуру можно сдавать! Её мы собираем в стопки, перевязываем верёвкой, а потом можем сдать. Пункты приёма можно найти в интернете на «Экологической карте Хакасии».
Но только не забудьте сделать ещё оно важно дело! Хотите узнать какое?
Д: Да
В: Прежде чем отправить макулатуру на переработку нужно отделить от неё все металлические пружины и скрепки.
И тогда вы точно сможете принести пользу природе и спасти дерево!
(Соберите все бумажные и картонные изделия у детей. Можете показать им как сложить их в стопку и перевязать)
А теперь давайте обратим внимание на серый бокс. Для чего он?
Д: Для металла и стекла.
В: Правильно! Давайте посмотрим, что я принесла (принёс) и поговорим об этих предметах.
(Раздайте стеклянные банки, жестяные и алюминиевые банки из-под напитков и консервные баночки)
Д: (говорят что у них в руках, называют материал)
В: Знаете в чём огромная польза стекла и металла? В том, что абсолютно всё это можно перерабатывать. То есть любой металл и стекло — это вторсырьё. Если их совсем не выбрасывать на свалки, то можно постоянно давать этим предметам новую жизнь. А это очень здорово! Ведь на свалках такие предметы не сгниют и от огня не все погибнут. А значит они не только будут загрязнять окружающую среду, а еще и будут лежать без дела. Лучше чтобы они приносили нам пользу. Ведь так?
Д: Да
В: А что ещё можно придумать, например, со стеклянными банками? Как их можно использовать дома?
Д: (предполагают)
В: Да, можно делать в них заготовки на зиму или складывать в них перекусы в школу, в университет и на работу. Или делать из них красивые вещи. Раскрашивать их, украшать и использовать для хранения разных вещей.
Д: (могут предложить свои творческие идеи)
В: Молодцы, ребята! А теперь скажите, кто запомнил, какие предметы из металла и стекла можно перерабатывать?
Д: Любые
В: Отлично. А хотите узнать еще один секрет?
Д: Да!
В: Наша планета очень страдает от пластика. Поэтому чтобы ей помочь мы с вами можем покупать разные напитки, соусы (кетчуп, майонез), кофе, какао и многое другое не в пластиковых упаковках, а в стекле и в металле. Так мы не будем выбрасывать бесполезный пластик, а сможем отдавать вторсырье на переработку! Ведь так будут получаться новые полезные вещи. А на свалках будет меньше мусора, а значит гнить и гореть тоже будет меньше.
Давайте сложим все наши баночки в серый бокс.
Д: (складывают вторсырьё)
В: Какой же бокс мы с вами еще не рассмотрели?
Д: Зелёный!
В: Правильно! Зелёный бокс у нас предназначен для органических отходов — это еда, которую мы не доели или которая испортилась. Но лучше чтобы он всегда оставался пустым и просто напоминал нам о том, что есть такой вид вторсырья.
Давайте теперь подумаем, а куда можно деть ту еду, которую мы уже не будем есть?
Д: Отдать животным / сделать удобрение
В: Да, еду можно отдать животным или птичкам. Птичкам приходится особенно трудно! Им тяжело добыть себе еду зимой. Поэтому можно сделать кормушки и класть туда ту еду, которую они любят.
А знаете, что еще можно сделать с ненужной едой?
Д: (предполагают)
В: Можно сделать удобрение, которое поможет расти деревьям. Но для этого нужно попросить взрослых сделать компостную яму. Если вы живёте в частном доме, а не в квартире у вас может быть уже такая есть. Спросите дома родителей об этом, хорошо?
Д: Хорошо/ или делятся своими знаниями и историями об этом
В: Мы сегодня с вами уже говорили про бесполезный мусор. Кто запомнил, что это такое?
Д: (повторят, что это те отходы, которые нельзя переработать)
В: Правильно. Это то, что мы не можем переработать. Такие вещи лучше не покупать или нужно постараться сократить их покупку и потребление. Но знаете, есть еще один вид мусора. Он самый страшный!
Д: (могут предположить)
В: Самый страшный вид мусора — это ОПАСНЫЕ отходы. Они так называются, потому что при горении они выделяют очень много вредных и ядовитых веществ. Такие предметы нельзя выбрасывать на свалку, это опасно для нашего здоровья и здоровья планеты. Какие опасные отходы вы знаете?
Д: (батарейки, лампы и т.д.)
В: Это батарейки, аккумуляторы, ртутные лампы и градусники, электрохлам, просроченные лекарства. Такие вещи нужно сдавать в специальные пункты приёма. Их вы можете найти на «Экологической карте Хакасии» (http://www.abakan.city/novaya-zhizn/map.html#). Там о них позаботятся и увезут в специальное место, где всё это переработают. Хотите узнать почему я храню старые батарейки в стеклянной банке? (показываете батарейки в банке)
Д: Да
В: Когда батарейка перестаёт работать, её нельзя просто положить дома, потому что она начинает выделять ядовитые вещества. Поэтому все плохие батарейки мы собираем и складываем в банку, и закрываем её крышкой. Тогда батарейки не смогут нам навредить! А когда баночка наполниться мы относим её в пункт приёма батареек. Вот так! Теперь и вы знаете, как хранить дома опасные отходы. Всё запомнили?
Д: Да!
В: Ну вот дети, мы с вами изучили, что такое вторсырьё и бесполезный мусор. Теперь вы сможете сами стать спасателями окружающей среды и рассказывать об этом своим друзьям и семье. А, чтобы узнать больше интересного, заходите на сайт «Экопатруль» через QR-код, который есть на стенде, или с домашнего компьютера. Там отважная команда Экосиков с планеты СИ поделится с вами своим опытом спасения планет.
Спасибо вам за урок!